Jeg vil med dette foreslå at man revurderer bruk av kommersielle systemer for å administrere læremateriell og elevdata, og heller laster ned og benytter Open Source-løsningen Moodle – http://moodle.org/.

hilsen Rune

Nå til det jeg ønsker meg:
Jeg vil ha en side som er felles for hver enhet (i mitt tilfelle hver språkklasse) der jeg som lærer er admin. En side for info, deling, planlegging og forum. I tillegg vil jeg at elevene skal ha sin egen side, der de gjennom hele skoleåret legger ut hjemmearbeid, innleveringer, presentasjoner, video- og lydfiler, sin personlige grammatikk og alt som ellers har med eleven og faget å gjøre som er relevant. Her er eleven admin og ansvarlig for layout. Denne siden kan bare den enkelte elev og lærer ha tilgang til slik at ikke uvedkommende (andre elever) kan gå inn og redigere eller lese innhold. Som lærer vil jeg kunne kommentere og veilede, f.eks på halvvferdig arbeid. Det ville også være interessant å kunne opprette gruppesider når flere elever jobber sammen.
Jeg leter med lys og lykte etter dette (gratis!) verktøyet og har enda ikke lykkes. (wiki koster penger når det skal brukes slik)

Lykkelig for tips.

Wikien er bygget på MediaWiki, som er fri programvare. Innholdet er selvsagt også åpent, og er lisensiert under CC-BY.

Ellers har vi en ungdomsblogg hvor vi også vurderer å få inn elever som gjestebloggere.

Jeg er selv lærer for medier- og kommunikasjonselever på vgs. De læres opp i å bruke tunge + dyre programmer for kreativt arbeid, men samtidig prøver vi å bruke gratis alternativer der det funker. Vi bruker Google ganske mye, Docs har blitt det viktigste programmet for tekstbehandling. Vi bruker det også for presentasjoner, men her bruker vi også Prezi og deler med Slideshare. I tillegg lærer alle elevene å bruke bloggverktøy, Blogger eller WordPress, til oppgaver, prosjekter og annet.

Det er bra at elevene ser at det er flere og flere som ‘gjør penger på gratis’, og at deling er bra. Vi har god erfaring med dette, og elevene har blitt flinke til å finne frem til gode gratisprogrammer.

Dernest: Det å konstruere intervjuer er problematisk, synes jeg: Prinsipielt bør en ikke utgi seg for å være andre personer.

Og når det gjelder ML: Mannen er et oppkomme av banaliteter en kan gripe fatt i – gi oss kun ekte vare, kvinne! – Da blir effekten også sterkere.

Takk for fornøyelig lesning, sånn i allminnelighet

2.Selvsagt regulerer ikke samfunnets lover alt samspill mellom mennesker. Vi tilpasser oss alle ut over dette. Spørsmålet er hva som ligger bak tilpasningen. Ved å identifisere oss med andre og deres behov, vil vi til en viss grad tilpasse oss etter dem. Det å handle for mye på tvers av andres interesser, skaper også så mye trøbbel for oss selv at vi ikke er tjent med det. Lydighet mot moral/etiske normer er noe helt annet. Da umyndiggjør vi oss selv ved å godta at “autorieter” vet bedre enn oss selv hvordan vi bør leve livene våre. Makten flyttes fra oss selv og over til dem. Men mennesker som ønsker at andre skal underkaste seg i lydighet på denne måten, fortjener aldri å få makt.

3. Vår demokrati er indirekte,og har derfor sine mangler. Men ingen har kommet opp med noen bedre løsning. Målet må uansett være å gi enkeltindividene størst mulig kontroll over egne liv. Jo mer demokratisk et samfunn bli, jo fredeligere blir det. Folkeflertallet ønsker aldri krig.