Vi trenger deg til å gi råd og tips om bruk av fri programvare i undervisningen!
I samarbeid med Nasjonalt kompetansesenter for fri programvare, Friprog.no, er jeg blitt bedt om å lage en rapport som kan si noe om pedagogisk bruk av fri programvare i undervisningen. Vi er spesielt ute etter konkrete eksempler fra skolehverdagen der fri programvare har inngått som en del av undervisningen. Det finnes så langt svært lite empiri på dette, derfor er ethvert lite bidrag en kjærkommen ressurs!
Det vi vet er at det finnes en liten (?) gruppe avantgarde lærere der ute som baner vei for en del etternølere som ikke riktig har kommet i gang ennå. Denne gruppen er ressursmessig av enorm betydning for det videre arbeidet med IKT i undervisning – og vi ønsker å bruke rapporten nettopp til å løfte frem det som i dag er en nærmest usynlig gruppe lærere med unik og verdifull kompetanse.
Vi er ute etter både positive og negative erfaringer. Rapporten skal ikke være et vitenskapelig forskningsdokument, men en samling av konkrete egenerfaringer gjort av lærere og elever i ungdomsskoletrinnene og på videregående nivå. Innsamlingen av erfaringer vil i all hovedsak basere seg på egenrapportering fra lærere og elever. Det vil ikke bli stilt krav om at erfaringene må dokumenteres.
Så: Dersom det er noen der ute som kunne tenke seg å gi et bidrag i rapporten, eller som kjenner noen som kunne være aktuelle: Gi lyd fra deg! Bruk kommentarfeltet eller send mail til heidi ætt humanoia dott no
Jeg kommer gjerne på besøk til skolen din dersom den befinner seg innen en tur/retur-dagsreise fra Oslo, eller vi kan ta intervjuene på enten telefon eller e-post.
Nøl ikke med å stille spørsmål dersom du lurer på noe – all kontakt er uforpliktende inntil vi eventuelt avtaler noe annet.
Kanskje litt på siden, men i mitt avsluttende år på allmennlærerutdanningen før sommeren var jeg med i en gruppe som testet en friprog-wiki på en Oslo-skole i RLE. Det var både spennende og lærerikt. Mer kan leses på http://www.rxst.no/blog/2009/04/in-wiki-veritas/ og du finner en av de andre gruppemedlemmene på http://kjellsplass.wordpress.com . Uansett om dette er nyttig for deg eller ikke, tar jeg gjerne en ‘heads-up’ når rapporten foreligger:)
En del lærere har råttet seg sammen i i det sosiale nettverket ‘del og bruk’. Her er det bl.a. en gruppe for lærere som deler erfaringer med fri- og gratisprogrammer.
http://delogbruk.ning.com/group/frioggratisprogrammer
Jeg er selv lærer for medier- og kommunikasjonselever på vgs. De læres opp i å bruke tunge + dyre programmer for kreativt arbeid, men samtidig prøver vi å bruke gratis alternativer der det funker. Vi bruker Google ganske mye, Docs har blitt det viktigste programmet for tekstbehandling. Vi bruker det også for presentasjoner, men her bruker vi også Prezi og deler med Slideshare. I tillegg lærer alle elevene å bruke bloggverktøy, Blogger eller WordPress, til oppgaver, prosjekter og annet.
Det er bra at elevene ser at det er flere og flere som ‘gjør penger på gratis’, og at deling er bra. Vi har god erfaring med dette, og elevene har blitt flinke til å finne frem til gode gratisprogrammer.
Kanskje litt på siden, men jeg vil nevne at vi vurderer å bruke elever ved skolene i Kongsvinger til å bidra til KongsvingerWiki som et skoleprosjekt.
Wikien er bygget på MediaWiki, som er fri programvare. Innholdet er selvsagt også åpent, og er lisensiert under CC-BY.
Ellers har vi en ungdomsblogg hvor vi også vurderer å få inn elever som gjestebloggere.
Erfaringer og ønsker.
Daglig river jeg meg i håret over fronter som er det digitale hovedverktøyet som brukes på skolen der jeg jobber. Selvskadingen har skyld i at programmet er veldig uhensiktsmessig og at det virker som det skal nærmest unntaksvis.
Mitt mål er det papirløse klasserommet. Dit virker det veldig langt innimellom. Det er flere årsaker til det (blant annet at ikke elevene har hver sin PC enda) men disse er også blant dem: Elevene og lærere strever med at det er vanskelig å laste opp dokumenter og filer i fronter, dvs, det går ikke, maskinen blir bare hengende.
Fronter har en struktur som gjør at det blir veldig mange klikk for hver gang man skal inn der, kommenteringsfunksjonen til læreren er ikke så veldig enkel å bruke, med mac er det umulig!
Fronter framstår som en treg og tungrodd dinosaur av et altfor komplisert og bakstreversk verktøy.
Disse forholdene gjør at terskelen for å nyttiggjøre seg digitale verktøy i skolehverdagen er i ferd med å bli høyere blant lærere og elever istedet for lavere. Slik det er nå må jeg som lærer insistere vilt på å bruke fronter til innleveringer, notater og deling av info og vi bruker veldig mye papir i tillegg.
Nå til det jeg ønsker meg:
Jeg vil ha en side som er felles for hver enhet (i mitt tilfelle hver språkklasse) der jeg som lærer er admin. En side for info, deling, planlegging og forum. I tillegg vil jeg at elevene skal ha sin egen side, der de gjennom hele skoleåret legger ut hjemmearbeid, innleveringer, presentasjoner, video- og lydfiler, sin personlige grammatikk og alt som ellers har med eleven og faget å gjøre som er relevant. Her er eleven admin og ansvarlig for layout. Denne siden kan bare den enkelte elev og lærer ha tilgang til slik at ikke uvedkommende (andre elever) kan gå inn og redigere eller lese innhold. Som lærer vil jeg kunne kommentere og veilede, f.eks på halvvferdig arbeid. Det ville også være interessant å kunne opprette gruppesider når flere elever jobber sammen.
Jeg leter med lys og lykte etter dette (gratis!) verktøyet og har enda ikke lykkes. (wiki koster penger når det skal brukes slik)
Lykkelig for tips.
Hei jeg har jobbet masse med gratis programvare på mange skoler. Har flere wikier om tema.
http://mhagelia.wikispaces.com/
På Harestad skole og Grødem skole i Randaberg kommune bruker vi fri programvare i stor skala. Dvs. at vi har installert en ren linux-løsninger for nesten 1300 elever og 180 ansatte basert på CentOS (tjenerne) og Fedora 11 (med LTSP5). Vi bruker da alt som er av fri programvare til bruk i skolen – OpenOffice, GIMP, Inkscape, Pigdin osv. Alle tekniske løsninger er også da basert på fri programvare (som lærerne ikke tenkter på som det), som f.eks. FreeNX (hjemmekontoret), Exim (e-postjener), OpenWebMail (webmail) osv. Vi vurderer også om vi skal innføre Moodle (istedet for Fronter) og Zimbra (istedet for OpenWebMail og kanskje også exim). Utelukkende positive erfaringer knyttet til tilgjengelighet (oppetid og kvantitet av maskiner ca. 800 klienter til sammen). De negative tilbakemeldingene er ene og alene knyttet til lærere som spesifikt ønsker seg programvare som ikke er kompatibelt med linux (f.eks. Lindys og annen spesialpedagogisk programvare).
For Harestad skole sine del er webmail og hjemmekontor-løsninge en av de ordentlige suksessene – i tillegg til mer enn nok av maskiner og god oppetid.
Vi har også gjort alt som er av fri programvare til Windows tilgjengelig for elever og foreldre via hjemmesidene våre – og vi oppfordrer dem til å laste ned programvare hjemme som vi også bruker på skolen.
Mange bruker Fronter, IT’s Learning eller andre Learning Management Systems (LMS) for å håndtere elevdata / filer / diskusjoner / tester.
Jeg vil med dette foreslå at man revurderer bruk av kommersielle systemer for å administrere læremateriell og elevdata, og heller laster ned og benytter Open Source-løsningen Moodle – http://moodle.org/.
hilsen Rune
@Marianne – Du har masse bra stoff om dette, Marianne! Tusen takk, og stå på!
Beste hilsen
Haakon Meland Eriksen
http://far.no/
http://far.no/fram
http://far.no/rett
http://far.no/gnuru